领导能力也是一种艺术,不是生硬的命令,而是一种尊重与激励的艺术。领导力也是影响力,只有影响了他人的行为,才能提高执行力。提升领导力是组织实现跨越式发展的根本保证。没有领导力,也不会有好的团队执行力;没有领导力,企业就不可能实现跨越式发展。

本书作者约翰·加德纳(John Gardner),斯坦福大学教授,美国前卫生教育和福利部部长,国家城市联盟会主席,公共事业首任主席以及独立部创建人之一。

“领导是榜样,他们发奋,他们有代表性,他们能帮助我们制定目标,实现目标。”呼吁领导。约翰曾担任过本书的作者艾森豪威尔等美国总统的智囊。加德纳说,现在很多领导人都在巨大的组织体系中达成目标。在系统的各个层面都必须有领导者、执行者和高级政策的建议者,以及异议者。

什么是领导力?“领导能力是指领导个人(或领导团队)通过说服和模范角色鼓励团体实现领导自身及其追随者的共同目标的过程。”领导能力与领导能力不同,领导力不等于权力,领导不应与政府权力混淆,后者只是纯粹的司法权力。

每个社会都有精英集团的存在,知识面、艺术面、政治面等,领导者是以自己的领导能力为基础的“能力精英”。

究竟是“时势造英雄,还是英雄造时势”?约翰·加德纳认为,“历史创造了领导者所出现的时代背景,同时领导者的特质反过来也影响了历史的发展。”领导周围的社会环境,如指导小组的年龄水平、教育背景、小组大小、团结力强弱、民心向背等也是影响领导能力发挥的客观因素。

约翰·加德纳提醒我们评价领导人不能“以成败论英雄”。领导的许多变革探索需要时间,领导的个人性格和能力也在进化。因此,许多领导人得失的功过,只能留给后代来评价。

由于领导者面临的环境时时刻刻在变化,变得复杂,所以领导的重要标准之一是固化解决问题的过程,形成制度,避免“人的亡政信息”。在这方面,个人领导是不可能的。解决制度化的系统问题通常需要团队整体的领导力。

本章主要介绍领导者之所以称其为“领导者”的一些“秘密”。包括领导者的任务、背景、权术、个人素养以及道德标准等等。

领导者的任务是有关领导力问题的核心部分,在作者看来,有11项任务是最为重要的。

有人把管理能力等于领导能力,其实前者只是领导的职能范围之一。作为优秀的领导者应该从以下几点来改善组织的管理能力:

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